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81_81716站在杨睿身旁的袁娜也是有些看呆,袁娜虽然是很少到教学楼上面来,但是也是知道老师都是有一个写板书的习惯的。
有的老师还有一种在黑板上面大写而特写的习惯。
当然了,这写板书最多的老师的话,那还是要数是数学老师的了,他们写的板书基本上来说那是最多的。
为了更好,更加形象的将解题的思路,步骤都完全的展现出来,数学老师们那是很将解题的推导过程完完全全的写出来,然后会在边写的时候变说明这一步是怎么来的。
实际上,这数学的推导过程是最有意思的一个地方了。
当然了,当做数学题推导出结果的时候,那种心理上的满足感绝对是足足的。一道数学题,你可能是要考虑十分钟,二十分钟甚至是半个小时,或者是一天的时间,这要是自己想出来了解题的方法,那么心里是满满的成就感。
如果自己没有做出来,那么当听到上课的时候老师在讲台上那么稍稍的一点,瞬间的一下子就顿悟了,原来是这样,这怎么自己就是没有想到呢!
在那个时候,自己的心里是欢乐的!在那个时候,你能够完全的领略到数学的魅力。
实际上,英语作为一门外语来说,这老师在教学的时候是应该书写板书的。毕竟,学生对于英语的熟悉程度不会有想象的那么高,这你讲到知识点的时候,可能学生根本就不知道应该怎么的记下来。
“走吧!”看到这样的情况,杨睿觉得这将其给调离的话,是一个好的选择,杨睿虽然不是一个教师,也没有说去教个学生,但是他也是知道这要是那个老师像是这样讲课的话,那自己也是会冒火的。
袁娜悄然的看了眼杨睿,感觉他并没有什么太大的情绪波动之后说道:“这样教学的老师,在育林中学估计也就是这么一位的了。”
杨睿苦笑,这个可是不好说;这在大学里面也没有说这讲课是这样子讲的啊,就拿着一本书在讲,然后黑板上一个字也是不写。
“这个事情,在开会的时候得着重的强调一下,这你想偷点懒什么的,也不能够耽搁学生的学习啊,这不是误人子弟的嘛!”
作为老师,你学历低那没有关系,你懂得不多那也是没有关系!
杨睿就听过一个很真实的例子,这一个数学老师啊,他解题的思路没有学生的宽,也没有学生来的快,但是他教的数学啊,学生成绩却是全校最好的。
为啥啊,我解题这些不行没有关系的啊,我就交给学生最基本的,这做题什么的就让学生做。这班里总是有聪明的学生的吧,这题我本来是不会的,也不知道应该怎么的去给学生讲这题。
那有学生做出来了是吧,那么我就让学生来讲,我来听。
这样
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