其实江泽说的这点倪教授早就想到了,他沉默了一会儿。
道:“小泽,我觉得你有时候把一件事想的太远了,如果真的制作出了这种百分之收服的宝贝球,我相信,这种宝贝球一定会被各大联盟监管,获取宝贝球的训练家也将受到严格的管控。”
“当然,不否认你说的,假如这种宝贝球会被邪恶的训练家拿到,但这个世界正是有黑暗,才有光明,如果所有训练家都是好人,那其他人培育宝可梦们变强的意义何在?联盟都不需要保护了,也就不需要强大的训练家与宝可梦们了,你说不是吗?”
面对倪教授的这个提问,江泽似乎有种无法反驳的感觉。
确实如此,如果这个世界都是好人,那变强就没有太大的意义了,如果变强的意义不是守护,那就只有破坏,但想要两者达到平衡,江泽自认没有这个本事。
倪教授见江泽没有说话,接着道:“那我再问你一个问题,你觉得人性本善,还是人性本恶?”
听到这个问题,江泽不假思索道:“我觉得人性本善。”
“噢?那你说说你的观点吧,为什么人性本善。”倪教授微笑道。
可被问到这个问题的时候,江泽有点愣住了,自己完全是下意识的回答,至于为什么相信人性本善,这点就连他都不知道。
或者说听三字经长大的他,第一句记住的就是人之初,性本善这句话。
但接下来倪教授的说辞却瞬间颠覆了江泽对这个问题的认知。
“小泽,如果我说人性本恶呢?首先,你觉得什么是恶,也就是说什么事是做坏事。”
“杀人放火?”
“这个没错,但我接下来跟你说的坏事,并不是这些,首先欺负别人,这个算坏事吗?还有不懂得感恩,自私,不懂得分享,你说这个算什么?”
江泽疑惑道:“不好的人性?”
“没错,就是不好的人性,但这些不好的人性通常不会出现在成年人身上,只有小孩子会这样,可人们总是说小孩不懂事,原谅他,但小孩子在什么都不懂的情况下做的错事,或者说这些错误的性格,是不是就是他们的本性,这样的本性算善还是算恶?”
此话一出,江泽哑口无言。
“人类出生的时候,什么都不懂,自私,不懂感恩,喜欢欺负比自己弱小的生物,这些都是恶,这就是我为什么说人性本恶,但只要经过驯化与教导,他们也会慢慢变得成熟,知道不欺负别人,懂得分享,这些都是通过后天学习来的,所以你现在还觉得人性本善吗?如果本善,那还要学习这些有什么用呢?”
“其实我想告诉你的是,任何事物都是双面性的,就像我说研究能百分百收服宝可梦的宝贝球一样,这并不是一种灾难,我反而觉得这是人类一种跨越式的进步,而且我们学者,只
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