大学医学教育的问题,可以在私下里吐槽,但是在新闻发布会这样的正式场合,林杰也知道,自己需要谨言慎行。
毕竟,他明白自己在国内的医学领域,也算是一方人物了。
随意的说一些话,可能会被别人拿来过度解读的。
林杰思忖了一下,缓缓的道:“医学教育是一个严肃且重大的话题,不是我的层次,也不是我的学识,所能置喙的。”
“我就趁这个机会,简单说一下那个医学定向班吧。”
“之所以有这个三十人的医学班,起因还是因为我的小姨子安可梦。”
“安可梦今年读高三,吵着闹着想跟着我学医。”
“结果这事被滨海大学的潘校长和医学院的袁院长知道了,他们就一起劝说我,一只羊也是放,一群羊也是赶,干脆多培养几人吧。”
“我想着,安可梦也需要一个学历,就同意了。”
林杰呵呵一笑,说:“说起来,这个医学班是我私心作祟的产物。”
“医学班的教学方式,也是我个人的任性。”
“因为本就想着使用师徒教育模式,对安可梦传授医学知识的,现在变成了一个医学小班,我懒的变动,依然采用了这种模式。”
“只不过变成了我出教学大纲,具体的教学,由滨海大学医学院的老师们来负责。”
林杰扫了一眼现场认真听讲记录的媒体记者们,继续道:“学校教育制度和师徒教学模式,孰优孰劣,实践已经给出了答案。”
“但是,师徒模式传承这么多年,也自有其不可忽视的优势。”
“目前很多中医世家,还在采用这种模式传承中医知识。”
“而且,在座的诸位也可以了解一下,欧美国家的一些名医,都是有自己的固定医疗团队的。这些名医会招收几名助手,协助自己工作,同时给予他们医术上的指导。”
“这些助手一般在名医身边工作三五之后,就会离开,开始独立行医。”
“这其实也算是一种师徒模式的教学。”
“关于这个话题,我就讲这么多了。”
“我想,你们肯定会有很多问题,要询问附属医院的程院长、市福利院的吴院长,或者是安林慈善基金的安总,我就不耽搁各位的时间了。”
说完这话,林杰就把话筒递给了程星光。
程星光接过话筒,沉声道:“关于那个医学定向班,我也想说两句。”
“一般来说,学校教育制度,可以批量培养出一批又一批的合格人才。而师徒教育模式,可以培养出少精的精英。”
“林专家为什么答应了潘校长和袁院长的请求,不再单独培养安可梦一人,而是扩充到了一个班?”
“他这是想为我们这个社会,培养出一批名医啊。”
“林专家的昭昭之心,天地可鉴!还请诸位不要过度的解读林专家的行为……”
程星光隐晦的
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