说者无心听者有意,贝晓丹刚想说反对的话,可又怕戴上耳机的廖学兵听到,那样他只会对自己更冷淡,便当做什么都没有听见,把答案念了,出来:“福斯塔夫式背景”是恩格斯一仈jiǔ五年五月十八rì在给拉萨尔的信中提出的。福斯塔斯无是莎士比亚在其历史剧《享利四世》和喜剧《温莎的风流娘儿们》中塑造的形象。他是一个破落的骑士,在封建制度没落时期由贵族社会跌落平民社会,上与太子关系亲密,下与强盗、小偷、流氓、jì女为伍,通过他的活动,莎士比亚展示了上至宫廷,下至酒店、jì院等广阔的社会背景,再现了‘五光十sè的平民社会’,为塑造人物和展开戏剧冲突提供了广阔、生动、丰富的社会背景,这是莎士比亚现实主义艺术的重要成就,恩格斯称赞这种背景是希望作家们以莎士比亚为榜样,在广阔复杂的社会背景中塑造典型,再现生活。”
邱大奇看老廖嘴里念叨着,下笔却从容不迫,一个字一个字从笔尖流淌而出,正凑过去要瞧个仔细,廖学兵地转脸:“看什么看?没见过神童啊?”把他吓了跳。贝晓丹几人忍不住扑哧一笑。不久之后老廖考题全部答完,从容交卷,邱大奇在他桌子上翻了又翻,妄图找出罪证,犹如垂死挣扎,妄想找到任何一个可疑的把柄。
老廖道:“邱主任,你若是有力气地话,不如帮楼下的阿姨修剪花草吧。”
邱大奇咬牙切齿:“廖学兵,说,你到底是不是在搞鬼?”他是思维历来无中生有,什么事都能联想到不利的地方的人,否则怎有“变态主任”之美名?廖学兵行迹这么可疑,他说什么也要盘问几句。
“佛家所云‘八风’,利、衰、毁、誉、讽、苦、乐、人的修养到了一定层次,这八风中的任何一风都对我如过眼云烟,不为所动。邱主任你对我疑神疑鬼,我是不在乎的,正所谓清者自清,浊者自浊,再怎么诽谤也没用,事实终究胜于雄辩,廖学兵淡笑道,俨然一幅世外高人的神气,若是让信佛的拍幽城听了这一番理论,只怕又会对他的看法更上一层楼。
邱大奇气闷不已。无从反驳,他地口才来就没廖学兵那么好,在易科长面前更是发挥不出。拂袖道:“廖学兵,说这话太早了,等考试成绩单出来了再见个分晓吧。”转脸对易剑波换了副诌媚的神sè,嘴巴笑得快要裂开,如果他有尾巴的话,这时尾巴一定在欢快地摇动:“易科长等下有空吗?我想请你吃顿便饭,顺便谈谈本校的工作计划。”
任务已经完成,易剑波犯不着装虚伪,看也不看邱磊奇一眼,揽住廖不兵肩头说:“兵哥,上次很是承你的情,这样吧,晚上我请客,仍在夜莺酒吧,你可一定要赏脸
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