“咱们班上今天转来了一位小朋友。”
班主任在台上讲,宁絮就低头在下面画课本,她喜欢语文书,因为上面的图多,方便她的“二次创作”。
“来,跟大家打招呼,做个自我介绍。”班主任笑着说。
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮的铅笔笔芯断了,她猛地抬起头,还真是江逢!
班主任又笑着对大家说:“江逢小朋友情况有些特殊,他的眼睛看不见,希望同学们平时能多关照一些。”
宁絮高兴得都忘了现在是上课时间,一下起身跑向讲台,说:“江逢。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰头看班主任:“老师,他坐哪儿啊。”
班主任愣了下,说:“他就坐你后面的空位。”
其实还有靠前一点的位置,但班主任见俩小孩都这么开心,明显认识,也就安排他们坐近点。
宁絮带江逢回到位置上,迫不及待地问:“你怎么来了呀?”
江逢摸摸桌子,把书包塞进抽屉里,说:“我等不到周末啦。”
“我们又可以一起上学了,我好高兴啊江逢!”
宁絮还是觉得不敢相信,分开几天,她也挺想他的。
哪怕周围是更陌生的环境,但听到宁絮的声音,江逢也开心得弯起眼睛。
“宁絮,黑板在后面是吧?”
班主任说完,全班发出低笑声。
宁絮只得扭回头,上课上到一半,就忍不住手往后伸,塞了一根棒棒糖给江逢。
又过了两分钟,她又飞快地回头看一眼,提醒道:“现在上课不能吃,你下课再吃。”
江逢乖乖点头。
这节课很多人没集中注意力听,都若有似无地看去江逢的方向。
盲人这个概念终于具体而生活化地出现在他们眼前。
到下课时间,几个同学按捺不住好奇心,过来和江逢搭话,还问了一句:“你真的一点都看不见吗?”
“行了行了。”宁絮出声打断,“你们烦不烦人,看不见就看不见,有什么可好奇的。”
“是盲人又怎么样,那也和我们一样是普通人。”
宁絮赶完人,拉了拉江逢的手,问:“你自己来的?”
江逢:“姑姑送我到教室门口。”
一天下来,有不少好奇和打量的目光,江逢感受不到,他只有一头雾水的感觉,明明老师说的每个字他都懂,但组在一起就很难理解。
他上学晚,现在接触的东西对他而言都是新概念,还没理解过来,老师已经讲到下个东西了,这种情况下,正常的语速对来他说都太快。
他想起爷爷那句意味深长的话:“你要不怕吃苦,不怕折磨,那你就去试试。”
有点让他知难而退的意思。
他捏紧手中的棒棒糖。
拿到教材的盲文版,将老师每节课上课的内容都录音下来,拿回去复习。
他不能住校,因为年纪还小,再加上没有专门的老师照顾,容易
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