《赤兔之死》
“建安二十六年,公元221年,关羽走麦城,兵败遭擒,拒降,为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。”
这位监考老师,同样是位胸中有墨、满腹经纶的语文老师。
当他看到第一段开头后,不由得兴趣大增,眼前一亮。
他随即换了个更为舒适的坐姿,翘着二郎腿,一边饶有兴致的看着作文,一边摸着下巴那一小撮性感的胡茬。
这小子脑袋有点东西啊。
竟然懂得引用三国的典故。
不过这算是什么体裁啊?
监考老师看得有些哭笑不得,喃喃自语道。
白话文?
文言文?
嗯?
姑且算是古白话文吧。
紧接着,他强忍住内心的激动,颤颤巍巍的戴上老花镜,继续有滋有味,甘之若饴的开始看第二段。
“一日,马忠上表:赤兔马绝食数日,不久将亡。孙权大惊,急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后,人言其精通马语。
“伯喜放声痛哭,曰:“物犹如此,人何以堪?”后奏于孙权。权闻之亦泣:“吾不知云长诚信如此,今忠义之士为吾所害,吾何面目见天下苍生?”
后孙权传旨,将关羽父子并赤兔马厚葬。”
“妙,妙,妙啊!!”
看到精妙处,监考老师更是两眼冒光,状若癫狂,激动的拍着大腿,嘴上连声叫好,不能自己。
“以熟知的三国故事为基础,编撰了赤兔马为诚信而死的感人故事,想象力丰富。”
“本是枯燥的史事,但是却运用了马与人的精彩对话,借马之口,亮出自己的观点,可谓形神兼具。”
“另外,这种人马之间的对话,巧妙的避免了横铺直叙的俗套,让人眼前一亮,引人入坑。”
“有趣的小子,有点厉害啊。”
他对于这篇作文感到非常的震惊,也对刘星刮目相看。
这篇作文不但体裁大胆,还拥有独特的韵味,让人感受到华夏上下五千年文化的魅力。
此外,这个学生对古白话的驾驭真可谓娴熟无比,收发自如。
通篇遣用纯熟的古白话,散整错综,明白畅晓,文采飞扬。
这种老道的语言功夫,远远超出当代中学生。
哦,不,哪怕是高中生恐怕都没有几个比他更好了,难以望其项背。
真可谓一枝独秀!!
不过,可惜了...
这个小子有点不给力啊!
不但卷面字迹潦草,文言文填空更是有三分之二左右“开天窗”,直接躺平送死。
“开天窗”也就是所谓的“空着没写”……
看完整篇作文,监考老师更是爱不释手,由于职责所在,只能恋恋不舍的放下试卷。
看着试卷上的名字,他是又爱又恨,感慨万分,同时扼腕叹息,怒其不争。
突然,他下意识往某个重点监察对象一瞟,当即瞄到正在看小抄的键盘。
他气不打一出来,立马气势汹汹的
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