是有些别扭的拿起笔,在卷子上留下不太工整的笔迹。
“苏曜同学,能跟我来一下吗?”
校长拉着苏曜去了外边走廊。
“这孩子是不是性格上有点问题?”
“呃,稍微有点。”
“说是内向吧,但我看她从停车场过来东张西望也不像是内向。以我的感觉进入班级不太好融入。”
“···”
苏曜昨晚倒是还信心满满。
但现在发现优夜似乎误会自己是要送她去和自己一起的大学才高兴,又在闹别扭,现在还真没多少信心了。
“不过既然是凉真推荐过来的,多少我会照顾一下的。”
校长思考片刻也打定主意了,2班老师大学是辅修心理的,那个班的成绩虽然不算最好,但氛围是最好的。
就把优夜送去那个班。
再针对其他杂事谈了一会,回到校长办公室。
“大哥哥,优夜已经做好了。”
“这么快?”
校长微微皱起眉,开始觉得优夜可能真的是问题孩子了。
“那个,您看一下?”
苏曜倒是知道,肯定是优夜趁着自己和校长出去,用尾巴帮忙刷题了。
昨天才和她说了来了学校就别用的。
“···”
校长拿过试卷,起先是被不太上的了台面的笔迹看的有点糟心,但一想反正也只是走个流程,就接着往下随便看看,对对答桉。
嗯?
a,对的。
b,也是对的。
···
简答题。
这明显不是初中,甚至不是高中生用的解题方式吧?
“优夜同学···”
“学过高数?”
满分,这数学卷子没有一道是错的。
“啊,那个,优夜在家没事的时候就喜欢自学。”
“自学?”
校长错愕了,再看了一眼虽然笔迹有点潦草但是答桉全对的卷子。
“等一下啊,我去隔壁职工办公室一趟。”
“好的。”
“···”
校长拿着卷子,去隔壁给数学老师看。
“没错,全都是最精简的解题方式。满分卷子。”
得到了肯定的回答。
“是个15岁的小孩子做的?”
“那肯定是天才了,说不定都可以申请进少年班了。”
“这一步我看了一会才想起来有这么一种解题方式,看样子我也是还给老师了。”
“你教历史又用不着数学,不过数学这么好,可能是偏科生了。”
“···”
正好是处于早读期间,不少老师在职工室备课,一看到校长拿着卷子说是个15岁的小孩子做的,就全都过来瞄了一眼。
校长思考了片刻,回到办公室。
“优夜同学是偏科?还是说其他的也擅长?”
那眼神直勾勾的盯着苏曜。
原本以为只是买个人情而已,没想到好像捡到宝了。
“其他的优夜应该也有这个水平吧。”
苏曜挠了挠头。
“那好。”
校长又折返回去从所有理科老师那各拿了一套试卷带回去。又从数学
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