业的年轻老师,没有不知道的吧?”
在场的年轻老师皆摇摇头。
他们可都是本科以上的学历才有资格进入重点高中教书育人的,怎么可能连这点基础都不知道?
再说了,就算十指不沾阳春水,听还是听说过的。
只是,他们的印象里,其实也同直播间的学生们一样,似乎不是在课本上学的。
苏井看他们都摇头,就暂且相信他们。
随后,他又道:“今天这个会议呢,我是想再给学生们每周增加一个生活常识课和性教育课程。”
“生活常识课就是把生活中会遇到的小问题提前教给学生。”
“比如:斤与千克或毫升、亩与公顷、丈尺与米等之间的关系。”
“除此之外,还有涉及到没有坐过高铁、飞机等交通工具,如何购票等问题。”
“再或者,就是医院看病的流程等问题。”
“反正就是我们生活中所需要经历的一切。”
刚说完这个提议,老师们就纷纷举手,表示有意见要说。
苏井只好暂时停下,随即点名举手的老师发表看法。
最先有意见的,自然是苏井座位旁边的副校长王军。
王军说道:“这些都是很常见、很基础的生活技能,没必要每周浪费一节课或者教师精力去教吧?”
接着,下一位被苏井点到的老师也附和着王军的话,说道:“王副校说得对。”
“这些应该是家长们的事。”
苏井每点起一个老师,都是持反对意见的。
“我们老师负责教学生知识就可以了,为什么连生活常识都要管呢?”
“学校在教学课本知识的时间上已经很紧迫了,没必要再在每周里抽出一节课来教这些吧?”
“……”
举手的老师都是有意见的教师,没有意见的教师只是坐在位置上观看。
面对大家提出的质疑,苏井也理解。
这的确不是课本上的内容,可是学生学习,不就是为了出了校园能有个好的生活吗?
如果连最基本的生活常识都不知道,只读课本知识的意义又在哪呢?
当然是要将课本知识和生活常识融会贯通,灵活运用才是上学的意义啊。
苏井统一回答有意见的教师:“我们老师不仅要教孩子课本知识,生活知识也是要教的。”
“光有课本知识,可是用不到生活上,那课本知识不就成了摆设了吗?”
“我知道有人可能会说,读书是为了以后能为国家做贡献。”
“可是能有多少学生能达到那种顶端呢?没达到的难道就白学了吗?”
说到这,老师们陷入了思考。
这时,一位二十多岁的女老师举手说道:“说实话,我觉得苏校长这个新课挺好的。”
“不瞒各位,我出生就在川省,高中大学也都是在本地读的。”
“说出来不怕各位笑话,像苏校长说的飞机,我还真没坐过。”
“假如有一天,我想出去玩,不知道如何买票和如何上飞机,我想我那时候应该会很无助吧。”
她的声音不大不小,但足以让会议室里的所有人都听见。
老师们也都有些不可置信地望向她,一副‘二十多岁还没坐过飞机’的诧异。
请收藏:https://m.tokew.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)