能够有一种非常好的心态，那么无论是多么坎坷的道路，其实也不过是如履平地而已……
这样的成长，其实才是年轻人们真正追求的，想要的成长方式……
而这样的成长，也是让年轻人在成长过程的不会遭受的痛苦的一种成长方式，并不是在成长之中没有痛苦，只是符合天性的成长方式，会让一个年轻人自然而然的忽略其中的痛苦……
就像是一个人走远路，路上如果没有什么事情做，往往会觉得非常的无聊，总会觉得道路非常的漫长……
但是，如果三五好友在一起走这条路，或许聊天刚刚聊到兴头上的时候，路就已经走完了……
就像是爬山的时候，从山底到山顶之间的道路，总是崎岖漫长的，总是会让人感到疲惫，如果是抱着想要登上山顶的念头去爬山，往往是很容易感受到疲劳和痛苦的……
而反之，如果总是抱有观看风景的心情，或许不知不觉之间，就可以登临到山巅……
而这样的成长，这样的登顶，往往就是一种自然而然的状态……
事实上，高明的老师和普通的老师之间的差别，往往就在于此……
尤其是像是历史地理这一类相对来说不是太过重要的课程，如果老师的水平高，往往会让学生感觉听课是一种享受，不知不觉之中，下课铃就响起了，并且下课的时候，还会感觉恋恋不舍……
而反之，如果老师总是照本宣科，那么这两门课其实是比较无聊和枯燥的，往往就只能够沦为学生们做其他学科作业又或者是睡觉最佳时机了……
事实上，高明的老师，绝大多数都是能够做到寓教于乐的，总是能够让学生忘记去看时间，总是能够让学生的注意力最大限度的集中起来，而这也就是教育工作者们最终极的一种追求了……
而反之，那些疯狂布置作业，疯狂强调课堂纪律的老师，说到底本身不过只是因为自身的无能，无法驾驭课堂而已……
事实上，有人在课堂上开小差，从某种程度上来说，并不能够说是学生的错误，反而应该说是老师的错误，除开一部分本身自己就已经厌学的自我放弃的学生之外，绝大多数的学生在课题上展现出来的状态，都和老师的表现有关……
如果老师严格，那么学生们也就上课的时候也就比较紧张一些，如果老师上课生动一些，学生的注意力也就更加容易集中，更加能够畅所欲言，如果老师毫无存在感，那么这堂课也就自然而然的会变成学生们的自习课……
就像是在大学里，那些但凡需要通过点名之类的手段来让学生来上课的老师，绝大多数或多或少都有自身的问题和原因，而反之，一些相对高明的老师，就完全不存在这样的问题，有他们课程的时候，就算是其他班级的学生也会慕名而来，甚至还需要担心座位被坐满的问题……
其实，所谓的不吃苦中苦，也能够成为人上人，就是这样的一种道理……
很多时候，人追求的东西距离自己越是遥远，那么他想要获得成功也就越是困难……
而反之，人如果总是能够脚踏实地，顺其自然的去获取那些唾手可及的东西，也就自然而然不会有什么痛苦可言了……
事实上，王宇就是这样的一个人……(未完待续!
请收藏：https://m.tokew.com
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）