怕了?”
“不,我不害怕,可方老师,我不知道怎么感谢,我也不知道怎么写?”
“那…我记得开学时让你们写过关于救灾时的作文,你还记得当时写的什么吗?”
“记得,我当时写了我好害怕,写了你救了我,还写了族长爷爷死了,还写了我们在王家村,上边的那些人根本就看不起我们…我的作文,没及格…”赵晓芸眼眶一红。
赵晓芸那水汪汪的大眼睛说到这个伤心事,眼泪一下子就挂在眼眶上,整个面容可怜兮兮。方小波不由为之动容,这作文是暑期作文,当时方小波没看,没想到初一的班主任会给一个不及格,方小波心说这样的老师,真TM混蛋。
站起来,抽了一张纸,递给赵晓芸,“赵晓芸,你的作文写得好,没及格不是你没写好,而是你没写完,一篇作文不仅要看到困难,更重要的是要看到希望才有意义,你知道吗?”
赵晓芸点点头。
方小波又说,“你的作文还应该看到看到政府和领导的努力,这些努力带来的改变。你想想啊,搭的帐篷、送的水和食物,还有之后建板房,这些都得用钱,都得要时间,现在,大家不是安顿好了吗,而且,现在风景区一旦开发,你们家就会富裕起来,一切就会变好的……”
方小波开导了一会,赵晓芸开始转变了观点,方小波这才说,“赵晓芸,现在你得新写一篇作文,重点写遭遇石流之后,自已和父母的害怕,然后以为一切都没救了,可是后来政府的陈书记来了,还有好多领导来了,给我们送来了吃的喝的,之后又帮助搭帐篷,建板房,如今还招商引资,请来阳光集团搞开发,带领村里人致富,你就说听家里的大人说的,你们很快就会富裕起来,到时可以穿好衣服,吃饱饭了,还可以在镇上的学校好好上学了,不会走好远好远的山路,才能读书了……”
方小波以自已的想法给了她一个大概,然后就让她在办公室写,“赵晓芸,这篇作文你写好了,我给你打高分。”
赵晓芸红着脸,“方老师,我爸说了,我读初三了,就可以上你的课了,我们都喜欢上你的课。”
方小波笑了,“赵晓芸,今天我可是单独给你上了一堂课啊,去写吧,写了我看看,如果写得好,以后我多教教你。”
赵晓芸兴奋地跑到教室拿来本子和笔,静静地写起来。
兰晓琴训练了学生一会,让大家先休息一下,她过来悄悄问方小波,“方校长,赵晓芸能写出什么水平的东西啊,不如你写一个,让她好好读就行了。”
方小波瞪了她一眼,“你不懂,这个得她写。”
“我怎么不懂啦,我不相信她一个初一的学生,能写出比你还好的作文?”
“兰晓琴,你这样的观点是教不出优秀学生的,我告诉你,赵晓芸是清溪村变迁的亲历者,那些深切的感受你是无法体会的,我也无法体会。
而且,我们的视角永远不可能和孩子们的视角一样,我可能会写出一些带着感情的东西出来,但却让人怀疑那是假的,而我希望的是孩子们所说的是真的,是纯的,是发自内心的,只有这样,才能真正让人感动,让社会上的人相信这的确是出自一个孩子的心声……”(未完待续)
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